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でるたさんこんにちは。では添削いたします。

＞2010年度　第3問

＞設問B
＞(1)共通の輸出品は自動車や自動車部品。周辺地域では集積立地型の自動車工業を中心に機械工業が盛んで、工業地帯を形成。(55字)
＞(2)(イ)は鉄や石炭、原油を輸入。鉄鋼業が盛ん。周辺地域には石油化学コンビナートが立地。(エ)は木材チップを輸入。製紙工業やパルプ工業が盛ん。どちらも原料依存の工業で臨海部に立地。(88字)

どちらもいいですね。箇条書きスタイルで多様な要素を詰め込むことが大切です。

＞設問C
(2)早期に工業化が進んだ大都市圏を中心に工業地域が発達し人口が流入。商業が盛んとなり都市化して東海道メガロポリスを形成。(58字)

いいですね。この書き方を意識してください。時系列に沿って文章が組み立てられいますよね。二つの事例が時間の前後によってつながっていますよね。

＞(3)ドイツは連邦制。都市機能は各都市に分散。人口が同程度で中小規模の都市がバランスよく分布。日本は中央集権的な傾向が強い。都市機能が首都に集中。東京圏で一極集中が進み世界都市を形成。(89字)

これもとてもいいですよ。最初に答えを言い切り、その後からそう考える理由をつなげています。「結論は最初に言う」ことは一般の会話でも基本とされることです。日々の生活の中から結論からしゃべるような癖をつけてみたらどうかな？？？

＞細かく区切ることを意識して書いてみました。

いいですね。それだけではなく「構成」に気を配っていることがよくわかりましたよ。

＞ドイツの都市や日本地誌の知識がやや足りていないと感じました。
これは不要ですよ。受験生によくあることなのですが、「木を見て森を見ず」となる者がとてもおおいのです。８０％を占める主要部分にのみ注目し、残りの２０％は捨ててしまえばいいじゃないですか。地理の本質である８０％の部分をしっかり仕上げることに責任を持つべきです。周辺知識である２０％の部分で得点を取ろうとする「ずるい」考え方は捨てましょうよ。

＞例えば苫小巻は初めて知りましたし、横浜の自動車工業のイメージはなかったです。

普段から「日本地理＝中学地理」と言っていますよね？神奈川県は自動車工業が発達しています。中学地理の学び直しを徹底してみてはどうでしょうか？中学地理の勉強は今（夏までの時期）しかできません。

とてもいい「伸び」を感じます。次回も期待していますよ。

2010年度　第3問

設問B
(1)共通の輸出品は自動車や自動車部品。周辺地域では集積立地型の自動車工業を中心に機械工業が盛んで、工業地帯を形成。(55字)
(2)(イ)は鉄や石炭、原油を輸入。鉄鋼業が盛ん。周辺地域には石油化学コンビナートが立地。(エ)は木材チップを輸入。製紙工業やパルプ工業が盛ん。どちらも原料依存の工業で臨海部に立地。(88字)

設問C
(2)早期に工業化が進んだ大都市圏を中心に工業地域が発達し人口が流入。商業が盛んとなり都市化して東海道メガロポリスを形成。(58字)
(3)ドイツは連邦制。都市機能は各都市に分散。人口が同程度で中小規模の都市がバランスよく分布。日本は中央集権的な傾向が強い。都市機能が首都に集中。東京圏で一極集中が進み世界都市を形成。(89字)

細かく区切ることを意識して書いてみました。
ドイツの都市や日本地誌の知識がやや足りていないと感じました。
例えば苫小巻は初めて知りましたし、横浜の自動車工業のイメージはなかったです。
知識は他で対策するより過去問を通じて身につけていって、いまは論述の型の練習と過去問周回に集中するイメージでいいでしょうか。
論述はかけても前提知識がないままなので不安です。
添削よろしくお願いします。